25-2 Projektbeskrivelser for dip1 og es1

Studieordninger for 1sem es og diplom

Diplom første sem (2025)

Modulets indhold, forløb og pædagogik

Igennem projektet skal den studerende tilegne sig viden inden for det elektronikrelaterede ingeniørmæssige fagområde gennem såvel teoretisk som praktisk arbejde.

Der tages udgangspunkt i en samfundsrelevant problemstilling, som helt eller delvis forventes at kunne løses ved hjælp af et apparat bestående af simple elektroniske kredsløb i samspil med et mindre software-modul afviklet på en mikrocontroller.

For at tilvejebringe en løsning, som i bedst muligt omfang tilgodeser det identificerede problem, skal der foretages en kort problemanalyse, som belyser de vigtigste kontekstuelle forhold.

Med udgangspunkt i denne analyse skal der designes, realiseres og dokumenteres et elektronisk system, der, via et programmerbart udviklingssystem tilkoblet en eller flere simple sensorer/aktuatorer, kan registrere/generere fysiske variable.

Der lægges vægt på, at systemet realiseres i form af en operationel prototype, som opbygges på et eller flere loddefri forsøgsprintkort (breadboards). Der vil som en del af projektet blive undervist i fundamentale måleinstrumenters funktion og brug, f.eks. voltmeter, amperemeter, ohmmeter, samt oscilloskop.

Desuden introduceres brugen af spændingsforsyning og signalgenerator (Arbitrary Waveform Generator).

Endvidere gives introduktion til, hvordan en eksperimentel opstilling dokumenteres i form af en målejournal.

Læringsmål

Viden

Den studerende skal have viden om

teknologiske og samfundsmæssige problemstillinger i et omfang, således at få, men relevante kontekstuelle perspektiver kan identificeres, behandles og danne grundlag for et eller flere løsningsforslag.
arbejds- og samarbejdsprocesserne i et længerevarende problembaseret projektarbejde.
teori og metode i et omfang, så der kan redegøres for projektets teoretiske og metodiske grundlag.
basale elektroniske systemer, hvori der indgår interaktion med omverden.
grundlæggende begreber vedrørende signaler, sensorer, aktuatorer, kredsløbs-topologi og -analyse samt mikroprocessorer på anvendelsesniveau.
mikroprocessorers og mikroprocessorsystemers arkitektur og programmering.
modeller for basale elektroniske komponenter, dvs. modstande, kondensatorer, selvinduktorer og operationsforstærkere.
grundlæggende måle- og dokumentationsteknik for elektroniske systemer.

Færdigheder

Den studerende skal være i stand til

med udgangspunkt i en samfundsrelevant problemstilling at identificere og formulere konkrete funktionelle og elektriske specifikationer, som kan danne grundlag for en elektronisk løsning.
at anvende en relevant metode til struktureret projektarbejde, herunder at kunne analysere og formulere et problem og efterfølgende at nedbryde problemet i mindre delproblemer.
at udvælge og anvende sensorer og aktuatorer til henholdsvis opsamling af data og påvirkning af det elektroniske systems omgivelser.
at formulere og løse tekniske problemer ved hjælp af numeriske algoritmer og programmere disse på et mikroprocessor-baseret system.
at demonstrere anvendelsen af komplekse tal og redegøre for deres anvendelse inden for kredsløbsanalyse, herunder at opstille kredsløbsbeskrivende ordinære differentialligninger samt anvende Laplace-transformation med henblik på at beskrive og analysere elektroniske systemer i såvel tids- som frekvensdomænet.
konstruere en fysisk prototype af et elektronisk system.
udføre målinger på et elektronisk kredsløb og efterfølgende at vurdere sammenhænge mellem beregninger, simuleringer og målinger.
formidle ovenstående viden og færdigheder med korrekt brug af fagterminologi mundtligt såvel som skriftligt igennem en projektrapport.
analysere egen læreproces under inddragelse af relevante analysemetoder.
kunne planlægge et længerevarende gruppesamarbejde og samarbejde med vejleder.

Kompetencer

Den studerende skal

have forståelse af det generelle systembegreb, herunder hvordan elektroniske systemer indgår i samspil med omverdenen.
kunne tage ansvar for egen læring under et længerevarende projektforløb samt kunne generalisere og perspektivere de erhvervede erfaringer.
have opnået evnen til, på egen hånd og i grupper, at planlægge, strukturere, gennemføre og reflektere over et projekt, som tager udgangspunkt i en samfundsrelevant problemstilling, og hvori elektroniske systemer indgår som en central del af løsningen.

ES første sem (2025)

Viden

Har viden om centrale teorier, metoder og praksis inden for elektronik og it fagområdet
Kan forstå og reflektere over teorier, metoder og praksis inden for elektronik og it området
Har viden om og indsigt i analog og digital elektronik
Har forståelse af og viden om udvikling af software herunder samspil med hardware
Har indsigt i fagområdets matematiske grundlag
Har viden om og forståelse af udviklingsmodeller
Har viden om metoder til planlægning og styring af teamorganiseret projektarbejde

Færdigheder

Kan anvende tidssvarende metoder og redskaber til at beskrive, analysere, modellere, implementere, teste og dokumentere elektroniske systemer på et videnskabeligt grundlag
Kan vurdere teoretiske og praktiske problemstillinger samt begrunde og vælge relevante løsninger med udgangspunkt i litteraturstudier, modeller, analyser, simuleringer og/eller test
Kan på videnskabeligt grundlag gennemføre forsøg og drage valide konklusioner.
Kan formidle faglige problemstillinger og løsningsmodeller til fagfæller og ikke-specialister eller samarbejdspartnere og brugere

Kompetencer

Har en systematisk og metodisk arbejdsform
Kan håndtere komplekse og udviklingsorienterede situationer i studie- eller arbejdssammenhænge.
Kan selvstændigt indgå i fagligt og tværfagligt samarbejde med en professionel tilgang
Kan omsætte akademiske kundskaber og færdigheder til praktisk problemløsning
Kan identificere egne læringsbehov og strukturere egen læring i forskellige læringsmiljøer

Last update: 251107 12:48:29